人民老大運動--異人算障團

20181015

這集直播真是大挑戰，是演戲呢!!

老師看完後都誇獎真是演得好，且把上課討論的梗都演出來，真是學以致用！

這次使用了四個情境，講了一些觀念。

收音效果還好，若不清楚請將您電腦喇叭輸出音量調高喔。

由於，沒有雙畫面設備。此一系列無設置手語翻譯，敬請見諒。

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附上此集內容~~

正常/不正常

<開場>

志文：大家好，我是志文

奕傑：大家好，我是奕傑

阿芳：大家好，我是阿芳

小雷：大家好，我是小雷，晚安！今天我們要來談談關於所謂的「正常」與「不正常」的認定，以及這些界線是怎麼被定義出來的？被誰認定呢？而當社會出現了這兩者的區分，歧視是否便隨之而來呢？

阿芳：歧視？現在都什麼時代了，怎麼還會有歧視發生呢？而且台灣不是一個多元開放的社會嗎?怎麼還有人敢歧視別人阿？

小雷：這就不一定了，我們今天準備了四個情境，都是實際發生過的例子，請大家跟我們一起思考關於歧視是如何發生的，還有，所謂的「正常」與「不正常」的這條線，是固定不變的嗎？

阿芳、小雷：讓我們一起看下去

情境一

<以愛/礙之名>

阿芳：欸，小雷，你在看什麼那麼專心阿？

小雷：喔，阿芳，你有看到這個新聞嗎? 失業男子在家酗酒，亂刀砍殺母親，這種無業遊民為什麼要浪費時間喝酒，不去好好找工作，這些好手好腳卻沒有工作的無業遊民對社會一點貢獻也沒有(小雷朝阿芳身上貼上無業遊民字卡)！

阿芳：嗯…，其實失業沒有工作的人不一定是遊民啊

小雷：阿!對齁，你現在正在找工作，我剛剛的意思不是在說你，不要介意啦，來來，你吃吃看喜憨兒的餅乾，我每次經過都會買幾包欸，在夜市看到坐輪椅的人在賣口香糖，我也都會跟他們買，你說我是不是很有愛心

阿芳：(吃餅乾)嗯…好吃耶!

小雷：對了，我看到你上次中秋晚會的表演影片了，哈哈哈你怎麼同手同腳，你是不是肢體障礙阿，而且你笑得跟智障一樣好蠢喔哈哈哈。

阿芳：你這樣子說不…..(小雷朝阿芳貼上肢障、智障字卡)

小雷：我問你喔，你最近有沒有接到小張的電話？他一直要推銷我買產品，我就跟他說不需要了，他還一直打電話給我，真的是有夠青番!

阿芳：我真的是受夠了！什麼青番？現在已經正名為原住民了，而且我們原住民才不會像你說的那樣，你從剛剛到現在一直用歧視的詞罵人、笑人，我才想要說你很「漢人」、很「直立人」啦，自我中心，受不了!

<分析>(概念)

1.討論前面情境所用到的歧視詞語

  無業遊民-這個詞同時歧視了失業者與遊民，遊民的定義是沒有固定居所的人，所以若失業者有固定居所，那就不是遊民；反之，大部分的遊民都是有工作的，他們會接臨時工作，例如舉牌、發傳單等等。經過民間團體的調查，真正符合”無業”的遊民其實是少數的。無業遊民是社會對於露宿街頭、居無定所者的刻板印象。  

肢障、智障-(1)前一段還在說自己對身障者很有愛心，下一段馬上以障礙者的障礙嘲笑別人；(2)很多人會說罵人智障並沒有嘲笑障礙者的意思，但這個社會上「智能障礙」、「肢體障礙」確實就是一部分人的身分與情況，當有人以障礙的詞語用來攻擊的時候，就表示著障礙者被貶低，並且放大了人們對障礙者的刻板印象。 

  番-不同族群，多數人把少數人劃分了界限，覺得他們是與自己不同群體的人，所以為他們命名。

情境二

誰礙到了誰

<現況>

輪椅使用者2名：志文、阿芳

站務人員1名：奕傑

(志文)輪椅使用者B：今天天氣超好的!真的挑對日子了

(阿芳)輪椅使用者A：真的~難得我們今天都休假耶!超久沒有一起出去玩了，我記得上次有人推薦台北一個有無障礙設施的咖啡店，好像還不錯耶，我上網查一下在哪裡

(奕傑)站務人員：等一下!你們要去哪裡？ 幾個人？

(志文)輪椅使用者B：蛤？

(阿芳)輪椅使用者A：站務人員問我們幾個人要去哪裡，恩，我們兩個，加上等一下還有一位朋友，總共有三個人要去台北，怎麼了嗎?

(奕傑)站務人員：你們只能有兩個人上車!

(志文)輪椅使用者B：蛤?為什麼啊! 我們三個人是認識一起的，不能一起上車嗎?

(阿芳)輪椅使用者A：是啊!我們都買好票了，而且這是區間車，空間足夠，為什麼不能一起？

(奕傑)站務人員：不行!你們只有兩個人可以上車，另外一個人要搭下一班

(阿芳)輪椅使用者A：請問是什麼原因一定要這樣分開

(奕傑)站務人員：反正限制兩位，這就是規定，講了你們也不懂!

<翻轉>

直立人2名：阿芳、奕傑

站務人員 ：輪椅使用者1名  志文

(奕傑)直立人B：今天天氣超好的!真的挑對日子了

(阿芳)直立人A：真的~難得我們今天都休假耶!超久沒有一起出去玩了，我記得有人推薦台北一個有直立人友善咖啡店，好像還不錯耶，我上網查一下在哪裡

(志文)站務人員：等一下!你們要去哪裡？ 幾個人？

(奕傑)直立人B：蛤？

(阿芳)直立人Ａ：站務人員問我們幾個人要去哪裡，恩，我們兩個，加上等一下還有一位朋友，總共有三個人要去台北，怎麼了嗎?

(志文)站務人員：你們只能有兩個人上車!

(奕傑)直立人Ｂ：蛤?為什麼啊! 我們三個人是認識一起的，不能一起上車嗎?

(阿芳)直立人A：是啊!我們都買好票了，而且這是區間車，空間足夠，為什麼不能一起？

(志文)站務人員：不行!你們只有兩個人可以上車，另外一個人要搭下一班

(阿芳)直立人A：請問是什麼原因一定要這樣分開

(志文)站務人員：反正限制兩位，這就是規定，講了你們也不懂!

這個故事是真實發生在志文的朋友身上，當時在新竹往台北搭乘區間車時，遭到站務人員制止一同上車，堅持要分開搭乘，但要求內容一改再改，從一開始的要分車次，到後來變成要求要分開車廂，中間甚至表達規定講了你們也聽不懂，這個故事的結果，到最後是當事人幾位輪椅使用者，經過爭取，才獲得同意可以一起搭乘。

聽到這個故事，我才認真地爬了資料，如果要真的無法想像作為一個輪椅或是電動椅等使用者，要出一趟遠門倒底要克服多少社會上的障礙，以故事中的搭乘火車為例，查了台鐵網站的無障礙說明，各式不同車種、不同車廂、不同班次，有的有無障礙空間，有的沒有，就算有也有限制的車廂，因此故事中的站務人員所指的兩名，應該是表達依照台鐵規定的無障礙空間，但區間車實際上不向自強號、莒光號有既有座位造成限制，因此區間車在台鐵操作的實務上，空間足夠因此並不會限制輪椅使用者只有多少位才可以上車，也因此當事人眼看著有空間卻無法上車，極力爭取才順利一起搭上同班火車。

相信聽到這裡，對於搭乘火車無障礙空間的規定已經霧煞煞，剛剛可以看到我們把這個故事顛倒來演，變成直立人被禁止一起上車，讓直立人變成所謂的弱勢，希望可以讓人更感同身受，凸顯明明有空間卻無法上車的荒謬性，以及無法上車還被站務人員告知講了你們也不懂，這種對於對方的不尊重，以及當事人的無助。

以這個故事做例子，並不是要針對台鐵開刀，我們還是要肯定現在台鐵正在改善無障礙空間所做的努力，期待未來能夠落實真正的無障礙，重點是，藉由這個故事，從輪椅使用者的經驗出發，可以看到公共空間的設計、規劃和使用上，直到現在多數都是以直立人觀點為主，因為這樣的規劃，輪椅使用者在使用上，

處處是障礙，像故事中，明明有空間，上車前還需要先因為所謂的規定，跟站務人員拉扯一番，一樣是搭火車，如果是去一些是一大堆樓梯，沒有斜坡道的站要出站，又需要站務人員來使用斜坡板從平交道等方式出站，同樣的要再次進站也是一樣，但事實上，當公共空間不再充滿障礙，不只輪椅使用者是可以獨立行動的，對各式群體都方便，不再有誰礙到了誰。

情境三

不能和不想有一樣的行為，為何常人不一樣的看待

(阿芳)老人甲：你看那個人坐輪椅好可憐喔。

(小雷)老人乙：是阿是阿

(志文)輪椅使用者（聽到）：不會阿雖然不能走，但只要有無障礙的設施，出門活動還算方便，也可以自己想去那就去那。

(阿芳)老人甲：你看他真的好勇敢喔，真開朗

(小雷)老人乙：是阿是阿

(賽格威使用者圖片從鏡頭慢慢滑過)

(志文)輪椅使用者：（指著開賽格威的人）那他也很可憐嗎？

(阿芳)老人甲：不一樣啦，他是在玩啦和你是不會走

(小雷)路老人乙：是阿，是阿

(志文)輪椅使用者：他是懶著走，我是不能走，不是一樣都沒在走嗎？那裡不一樣？

志文小結

在這個例子裡，想說的是很多人都用自己的想像去看別人，而在這個想像裡面，他認為自己是一個會安慰人的人或者是個好人，但是有時候他只是要照自己好的方式去作，並沒有真想理解別人，他只是要讓自己良心好過點罷了。

情境四

翻轉障礙 誰勝誰負

(小雷)直立人: 志文，我最喜歡跟你當朋友了，

(志文)輪椅使用者: 真的?

(小雷)直立人:對阿，你知道為什麼嗎?

(志文)輪椅使用者:為什麼?

(小雷)直立人: 因為其他人都會笑我動作慢，東摸西摸,跟不上他們的腳步，都不跟我出去玩。我看你行動不便，又坐輪椅，應該也是行動遲緩型的喔，嘻嘻!

(志文)輪椅使用者: 你這麼肯定嗎?

(小雷)直立人: 對啊，我們一定可以成為好朋友喔~

(志文)輪椅使用者: 那我們來比個賽怎樣?

(小雷)直立人: 比什麼?

(志文)輪椅使用者:比…比誰先到捷運站誰就贏。

(小雷)直人: 不要吧，這樣好像我在欺負你耶

(志文)輪椅使用者:不比不知道啊, 玩一下嘛，輸的人請吃晚餐。

(小雷)直人: 那好吧，我要吃晚餐囉~! 我要吃OO牛排!

(兩人準備比賽，裁判進場)

(阿芳)裁判: 預備備，開始!

(輪椅使用者往前衝出畫面，直立人留在原地，瞠目結舌)

(阿芳)裁判: 看來比賽結果已經很明顯了，這位要請吃晚餐。

奕傑段落小結:

每一個人可能都有擅長某些事情或者不擅長某些事情，例如說有些人是物理學天才，但他可能無法行走，像霍金。有些人視力不好，有些人數學不好，但透過一些輔具的協助有障礙的人也可以無礙的生活。例如眼鏡用計算機。但偏見的標籤可能才是真正難以去除的障礙，你看到的障礙者，他可能在很多方面比你跑得更快。

總結

只要貼標籤（不正常）後就可以依照自己的偏見，把自己的身份提高，用都是為你好的樣貌，合理化自己的行為。

而到底是誰可以設立這樣的標籤（不正常），這就要回歸到為什麼要有這樣的分別，要作什麼，其實說白話就是分配資源時的標準，但要是有人被分的不足時，那這些不足的人要怎辦呢，我們想和大家一起來討論溝通出一個好方法，有興趣的歡迎和我們聯絡。