人民老大運動--異人算障團

20181022直播
各位會發現扮演四號脊損者演員真是演很大!!
希望各位舞台劇團可以來挖腳喔~~

https://www.facebook.com/111434035581702/videos/187182418829239/

補上台詞：

第一幕身障者生死鬥

燈暗，隱約可見場上有四個人，胸口皆貼名牌，寫著名字及障礙類別，從鏡頭看去，由左而右是小麻、肌萎、腦麻、脊損。

考官：社會上有各式各樣的人。有的高，有的矮，有的胖，有的瘦，有的人身心健全手腳正常，有的人生了病而功能不佳。這些身體能力不夠好的人，集中到國家經營的超大型機構居住，節省支出、管理方便、統一訓練。有的人是後天住進來的，有的則是從出生開始，就不曾離開過。

（燈亮）

考官：成年的身障者，每年都有被隨機挑選、參加測驗的機會，只要能證明自己的能力與潛力，優勝者將有機會和直立人共同生活！可能可以獨立住在社區裡，可能可以念一樣的學校，可能可以做一樣的工作，更可能交到直立人的男女朋友，和他共渡美好的未來。（頓）現在，第七十八屆身障者自立自強殘而不廢測驗，即將開始！

現在請參賽者自我介紹：

小麻：我是一號李燕。我是小兒麻痺症患者，左腳不良於行，但我雙手有力，能做很多事
肌萎：我是二號周志文。我是肌肉萎縮症，就是全身不能動，最後會跟漸凍人一樣癱瘓在床。可是我非常努力聽話。
腦麻：大家好，我是孫嘉梁，我是一位腦麻患者。腦麻最大的特徵就是無法控制全身的張力，所以甚麼事都可以做但都做不好。我嚮往自由自在的生活，所以我想離開機構。
脊損：大家好，我是雅婷。我跟他們不一樣，我是車禍導致我的脊柱受傷，我是從直立人社會不小心落入你們這裡，這一次我一定會把握機會，重返直立人社會。

考官：第一題，生活自理，獨自進食。

（工作人員進場，逐一發放杯麵、筷子。小麻不發一語，埋頭進食。）

肌萎：（對工作人員）不好意思，我有申請特殊輔具，需要一支很輕的湯匙或叉子，不能用筷子吃。
腦麻：（對工作人員）我也有申請叉子。
工人：（對腦麻）什麼？
腦麻：我也有申請叉子。
工人：你有叉子可以借他嗎？ㄆ
腦麻：我也有申請叉子。
脊損：他說他也有申請叉子啦！
工人：抱歉！馬上拿來。（離場）
小麻：(奮力舉手)吃完了！

考官：獨自完成，一分。率先完成，追加一分。沒有把食物掉得到處都是，再加一分。

肌萎：（接過叉子）不公平！是你們沒有準備輔具，拖到我的時間！
腦麻：（同時）對！不公平！不應該這樣！
脊損：（大喊）我也吃完了！

肌萎＆腦麻：不公平！不公平！不公平！
考官：你們還想考試嗎？

肌萎：要。
腦麻：要。

考官：好。第二題，你都如何請直立人幫忙？

小麻：因為大家都希望我們殘障者能殘而不廢，所以我所有的事情都自己來，我自立自強。

肌萎：我的策略就是裝可憐。我已經一整天沒有水喝了，好心人可以給我倒一杯水？我會滿足一般人良心，讓他們可以有積功德的機會。

腦麻：我很帥，請幫我。(默默舉起一張紙卡，上頭寫著，帥。)

脊損：雖然說我也很漂亮，但我要告訴嘉樑，靠臉是沒有甚麼用的(拿出四千元)，對不起，這裡有四千元，有誰要為我送上一杯水呢？
(工作人員趕緊拿一杯加有檸檬片的水出來給脊損)
脊損：這世界是有錢有勢才是最重要的好嗎？

考官：四千元買一杯檸檬水，真的價值不斐啊。好第二題雅婷獲勝!!

考官：第三題，回到直立人社會後，你到底有那些強項？

小麻：我很自律。不論下大雨颳大風，或是地震，我一定都可以準時打卡上班。

肌萎：我非常他律，只要你叫我往東我絕不往西，順從到底。

腦麻：我是沒有甚麼特殊才藝啦，我只是自己兩歲會看時鐘，四歲背九九乘法，對數字非常敏感，如果放出去好好受教育搞不好是個數學博士。

脊損：大家可以看到我長得很漂亮，若讓我重返直立人社會，我會努力保養我自己，讓我的膚質保持Q彈緊緻，身材也維持良好，讓直立人看到都會喜歡我也想幫我，我會努力讓直立人歐爸娶我的!!

第二幕溝通版輔具
孫嘉梁想起了在美國唸書時，知道自己絕對無法用口語說英文與人溝通，所以製作了一張字母板，把要說的一句話裡的每個單字，一個字母一個字母拼給對方看，幾年經驗下來，這個方法對於臨時發生的溝通需求 還蠻有幫助的

第一景（回憶.............留學期間..........）：
美國德州大學數學系 中午 剛入學的嘉梁(tony)在交誼廳用餐。這時 學姐emily走過來

emily: hello, tony! how’s everything going?
Tony: Fine, thank you.
Emily: Is everything settled down? Where do you live?
Tony: I live in UT apartment, Gateway complex,
Emily: You live in ???
這時 嘉梁的手緩緩伸進代步車前方的籃子裡 拿出一張加上了護貝 上面印著一個英文字母鍵盤的紙 一個字母一個字母地指著 
u t (emily跟著附誦u t)
a p t (emily跟著附誦a p………, apartment)
g a t e w a y (emily跟著說 gate…...way)
c o m p l e x (emily跟著說 complex)
Emily: I see. Gateway complex, in sixth street?
嘉梁面帶喜悅地點點頭

第二幕：
「溝通板」佔據鏡頭前
旁白： 一直以來，嘉梁認為自己的中文發音清晰度比英文好得多，因此回到台灣之後的前幾年，他完全忘記了在美國使用「溝通板」的經驗，直到經歷了幾次溝通上的挫折，他才承認即使在母語的環境裡，或許仍有需要使用溝通板的時候。

這天嘉梁在街上逛了很久，迷失了方向，忘了最近的捷運站怎麼走。
於是 他靠近了一位迎面而來的男性路人 輕聲說「先生 可以幫幫忙嗎」
這位路人環顧四周，看起來好像不知道這聲音是從哪裡來的，還說，恩是蚊子叫嗎？並沒有停下腳步。就這樣從他旁邊走過去了

嘉梁不放棄，這時他看到前方一家雜貨店，看起來有點年紀的老闆正坐在椅子上休息。嘉梁上前對著老闆說 「老闆，請問最近的捷運站怎麼走？」老闆臉上浮現出一種納悶中帶點憐憫的表情，無奈地搖搖頭，用台語說 「哩供啥我聽無勒。我沒錢給你啦」並揮手示意他離開

第三幕結語：
嘉粱：以上三個短劇都是根據我的真實經歷改編而成，不知道各位觀眾看完之後有什麼感想？
或許，最為「政治正確」的感想是，大家都不應該以貌取人 在面對口語障礙者時，都應該付出多一點耐心。

如果這是你的感想，那麼你可以繼續往下想，一個人會對什麼樣的人事物付出多一點耐心？

耐心意味著時間、時間可能代表著金錢。若您認為說到錢有點俗氣的話，時間至少也代表著體力與精神上的消耗，時下許多人寧願養寵物，寧願上網聊天玩遊戲，也不想與真實世界的人有太多互動

而對於帶有口語障礙的腦麻者而言，可能不方便寫字，也不方便在電子產品上輸入文字，與人互動所需要的時間因而比其他人多很多，在這種條件下，一個與我們素昧平生的人實在不太可能付出太多時間、體力和精神，與我們互動，因為這種緩慢的交流在這個注重速度的時代，既不有趣，似乎也不會有什麼實用價值

短劇中呈現我在美國的經驗與在台灣的處境，在客觀上並不是一個適當的對照，emily與我同為數學系的博士生，又被分派了「關心新生」的任務，和我之間的關係與台北街頭的隨機路人當然截然不同

但是主觀上，這兩個經驗的對照，會讓我覺得 一個美國人都願意等待一個帶有口語障礙的「外國人」，以這種土法煉鋼的方式 與他溝通 ，那麼在我的母語環境裡，為什麼這一套「必然會有進展」的溝通方式，在大部分的時候都難以奏效？

主觀上的心情與客觀上的分析之間的歧異，反映在如此日常的溝通需求上，或許是許多腦麻者都曾經的經歷。

對於類似的情境 我所選擇的「在心中莞爾一笑」 可能也不是最好的對應策略

若是帶有口語障礙的腦麻者，在成長階段的家庭環境與教育現場中，都因為既有刻板印象而受到旁人的忽視與拒絕，我們又怎麼可能期待這樣的腦麻兒，能夠長出足以應對社會生活的認知與行為能力？

這種現象必定又會加深「這樣的腦麻者都是白癡」的刻板印象。我認為這種惡性循環，才是對於腦麻者最不利的社會處境。